Bioblog!

Drogas y toxicomanía

bioblogg — Fri, 06 Nov 2009 15:17:57 +0000

Les dejo las guías que hicieron sus compañeros por si las extraviaron…

Seminarios 1

Seminarios 2

No está incluída la guía de marihuana, porque nunca me llegó a mi correo ¬¬

ahh y ¡la parte de estrés no deben estudiarla!

Homeostasis y función renal

bioblogg — Fri, 06 Nov 2009 03:24:13 +0000

Queridos,

Esta es la última unidad que será evaluada en la prueba coeficiente dos. Les dejo el material para que puedan estudiar, en caso de que no lo tengan.

Encontrarán a continuación:

Las diapositivas de la actividad práctica, que ahora podrán descargar haciendo click aquí! La guía que trabajamos ese día (que incluye la tarea pendiente, recuerdan?)

Finalmente, una copia del libro de clases en pdf.

Ahora…

¿Por qué es importante la función renal?

Ya habíamos conversado en clases, que la homeostasis es una capacidad que tienen los organismos para regular el equilibrio interno, pese a lo variable que es el ambiente en donde nos encontramos. En este mismo momento, mientras leen, su cuerpo está preocupado de regular la temperatura interna, la cantidad de iones de su plasma sanguíneo, la función y cantidad de sus células inmunológicas, el pH, etc.

Pero ¿qué órganos y sistemas son los responsables de realizar esta regulación? Principalmente el sistema nervioso y el sistema endocrino, a través de la recepción de las señales y la secreción de hormonas para la regulación.

Nosotros iniciamos estudiando la función renal, porque el riñón se encarga de formar la orina y es, a través de ella que eliminamos los residuos del trabajo celular, sustancias indeseables y el exceso de agua en la sangre. Es un líquido de color más o menos amarillento, cuya densidad y cantidad dependen de cada organismo, su equilibrio, la cantidad de agua ingerida y las actividades realizadas.

En condiciones normales una persona puede excretar entre 1,200 mL a 1,500 mL de orina. Y su composición es como se indica en el siguiente esquema:

A este nivel, es donde actúa el riñón, más específicamente el nefrón, donde ocurre la filtración, reabsorción y secreción de sustancias al plasma sanguíneo.

A continuación les expliré brevemente cada proceso, los que podrán complementar con su libro de texto:

1. Filtración: ocurre en el glomérulo. La mayor parte de la sangre es filtrada por la membrana glomerular, luego pasa hacia la cápsula de Bowman y toma el nombre de filtrado glomerular. La composición de este filtrado es la misma de la sangre, excepto por la ausencia de proteínas y células sanguíneas.

2. Reabsorción Tubular: El sistema renal recibe el filtrado glomerular. Como el sistema tubular está rodeado de capilares, éstos reabsorben gran parte del filtrado glomerular, incorporando nuevamente a la sangre compuestos como la glucosa, vitaminas, electrolitos, etc., mientras que las sustancias de desecho permanecen en la luz tubular.

Un 80% de la reabsorción de agua ocurre en la primera porción de los túbulos renales (TCP) mediante osmosis (reabsorción obligatoria); y el 20% restante se reabsorbe en las regiones más lejanas de los túbulos (TCD) (reabsorción facultativa) y depende de las necesidades del organismo.

3. Secreción tubular: Consiste en el paso directo de sustancias desde el plasma sanguíneo hacia el espacio tubular. Algunas sustancias secretadas son el ion hidrógeno (H+), el ion potasio (K+), además de la urea y antibióticos.

Por lo tanto la orina es el resultado, principalmente, de un filtrado y de pequeñas cantidades de compuestos que son secretados.

Como resultado de este proceso, podemos decir, muy coloquialmente, que “lo que había en el plasma” fue modificado para que lo “que nos sirve para reutilizarlo” sea reincorporado a la circulación y lo que no, sea eliminado por la orina.

Observa la siguiente tabla:

Como te habrás dado cuenta toda la glucosa filtrada es reabsorbida al plasma, y toda la úrea que es filtrada es excretada en la orina. El caso de las proteínas es especial, porque pese a que en la tabla diga que la cantidad filtrada es “cero” debemos recordar que los aminoácidos (constituyentes mínimos de las proteínas), sí son filtrados y todos reabsorbidos en el TCP.

¿Qué sucede entonces cuando cambia nuestra dieta o la cantidad de líquido que ingerimos?

La composición del plasma cambia y entra en acción la regulación neuroendocrina, encargada de la función homeostática. La cual está a cargo del hipotálamo y la hipófisis. El hipotálamo censa la cantidad de electrolitos del plasma y estimula a la hipófisis anterior a que secregue la hormona vasopresina (ADH ó antidiurética).

La ADH o vasopresina es uno de los componentes más importantes en la regulación del flujo urinario y, por lo tanto, del balance de agua. Esta hormona actúa sobre los conductos colectores, haciéndolos más permeables al agua de manera que se reabsorbe más de ésta y se produce un pequeño volumen de orina concentrada.

Cuando una persona consume un exceso de sales o bebe poco agua, se produce la formación de orina hipertónica.

1.Baja ingesta de líquidos.

2.Deshidratación del organismo.

3.Volumen sanguíneo disminuye.

4.Aumenta la concentración de sales.

5.Es captado por receptores del hipotálamo.

6.Estimula la liberación de ADH en la hipófisis.

7.Aumenta la reabsorción de agua a nivel del túbulo colector (reabsorción facultativa).

8.Se obtiene una orina de menor volumen y más concentrada.

Cuando una persona bebe mucha agua se produce la formación de orina hipotónica:

1.Aumenta la ingestión de líquidos.

2.Aumenta la hidratación de agua.

3.Aumenta el volumen sanguíneo.

4.Disminuye la concentración de sales.

5.Es captado por los receptores del hipotálamo.

6.Disminuye la liberación de ADH.

7.Reduce la reabsorción de agua en los túbulos colectores.

8.Gran volumen de orina y menos concentrada.

Genética Mendeliana

bioblogg — Thu, 22 Oct 2009 21:22:53 +0000

Les dejo un excelente link para trabajar con cruces de monohíbridos y dihíbridos.

Link a la página!

Saludos!

Evolución de la Tierra: Composición y evolución de la geósfera, atmósfera e hidrósfera!

bioblogg — Wed, 14 Oct 2009 23:35:19 +0000

Queridos, les dejo las diapositivas de esta unidad, para que la revisen. También podrán descargarlas. Por último, al final les puse los links a los vídeos de youtube que están como hipervínculo en las diapositivas, por si no les resulta verlos desde ahí.

Para complementar el estudio:

1. Una buena página para estudiar volcanes y su actividad.

2. El vídeo sobre las mareas:

3. Una lectura, que encontré en internet y está bastante buena. No es obligatoria, pero puede ayudarlos en caso de que tengan dudas!, sobre todo porque es sobre la atmósfera, contenido que no está incluído en su libro de texto.

Recuerden que en esta oportunidad se evaluará también el texto “Calentamiento Global; un problema ético” para que lo relean. Este texto también podrán descargarlo aquí.

Finalmente, les dejo el libro de clases en pdf, especialmente para aquellos que no lo tienen.

Distancias astronómicas

bioblogg — Sun, 20 Sep 2009 05:28:38 +0000

En la sección “ejercicios resueltos” encontrarás algunos ejemplos de las guías trabajadas en clase.

saludos!

La vía visual

bioblogg — Sat, 19 Sep 2009 06:03:26 +0000

Dentro de los receptores estudiados, dijimos que estaban los fotorreceptores. Una de las formas de estudiar los fotorreceptores es a través del estudio anatómico y funcional del ojo.

A continuación les dejo las diapositivas de clases y una guía complementaria para su estudio.

Diapos

(puedes descargarlas)

GUÍA

La Vía Láctea y El Sistema Solar

bioblogg — Sat, 19 Sep 2009 01:41:04 +0000

Nuestro planeta es uno de los ocho planetas que orbita el Sistema Solar, el cual se encuentra alojado en uno de los brazos espirales de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Este brazo en donde estamos se denomina BRAZO DE ORIÓN.

Puedes obtener más información sobre el Sistema Solar en WIKIPEDIA

La Vía Láctea por es la segunda galaxia más brillante de un conjunto de 40 galaxias denominada GRUPO LOCAL (la más brillante es la galaxia Andrómeda.

Te invito a que revises el material trabajado en clases y que, al término te animes a responder estas preguntas:

¿Qué es la Vía Láctea?, ¿Cómo se originó el Sistema Solar?, ¿Cuáles son sus componentes?, ¿Por qué Plutón ya no es un planeta?, ¿Qué características tienen los planetas interiores y los exteriores?, ¿Cuáles son y qué los diferencia entre sí?

COMENCEMOS!

Estas son las diapositivas utilizadas en clase.

Sin embargo, estas diapositivas sólo fueron un apoyo y no contienen mucha información, es por eso que te recomiendo complementar tu estudio con tus apuntes de clase, y los siguientes recursos que dejaré al final.

Otro elemento importate de la clase fue esta guía y la lectura científica que le continúa.

Guía de Aprendizaje: Los Planetas del Sistema Solar

LECTURA CIENTÍFICA: ¿Por qué Plutón ya no es un Planeta?

En el siguiente vídeo puedes obervar cómo se formó el Sistema Solar.

Puedes complementar tus estudios viendo este documental de National Geographic: Ciencia al desnudo, el nacimiento del Sistema Solar

Recurso complementario (diapositivas con texto):

Bienvenidos!

bioblogg — Fri, 18 Sep 2009 22:29:49 +0000

Bienvenido a tu CENTRAL DE APUNTES DE BIOLOGIA, aquí encontrarás el material de clase, guías y apuntes para mejorar tus estudios.

Busca tu curso en la barra lateral y ponte a trabajar!

¿Qué hay en el Universo?

bioblogg — Fri, 18 Sep 2009 22:08:28 +0000

Cuando miramos hacia el cielo, sólo podemos distinguir algunas estructuras en la bóveda celeste. Gracias al avance de la tecnología, los astrónomos han podido establecer las características de los cuerpos que se encuentran en el Universo.

Te invito a que conozcas algunos de ellos en la siguiente presentación:

Dentro de las estructuras cósmicas tenemos a las estrellas. Cada estrella sufre una evolución en el curso de su vida. Observa el siguiente video y complemente tu estudio con la guía vista en clase.

LA VIDA DE UNA ESTRELLA

Origen del Universo

bioblogg — Fri, 18 Sep 2009 21:37:51 +0000

Pequeños,

Les dejo lo correspondiente a la clase de origen del Universo. Aquí encontrarán el power point y la guía por si la extraviaron y el link al vídeo que vimos en clases.

Un abrazo.

Este es el link del vídeo:

ORIGEN DEL UNIVERSO

Esta es la guía trabajada. Este ejercicio debes tenerlo resulto, con las correcciones y especificaciones que les di en clases, a fin de que tu desempeño en la evaluación, sea excelente!